«Я – вчитель,
Я – любов і
відданість,
Віра і терпіння,
Я радість і
співрадість,
Страждання і
співчуття,
Я істина й серце,
Совість і шляхетство»
Ш.О. Амонашвілі
Сучасна освіта розглядається в усьому світі як важливий
чинник становлення й розвитку особистості, як невід’ємна частина
соціокультурного середовища, в якому живе людина. Для того щоб стати
повноцінним членом цього суспільства, людині необхідно, з одного боку, засвоїти його цінності, а з іншого – активно
створювати для себе потрібні умови для входження в суспільство відповідно до
своїх індивідуальних особливостей, світоглядних цінностей та особистої
спрямованості.
Провідна роль у формуванні такої особистості належить
освіті, завдання якої полягає в тому, щоб надати можливість усім без винятку
проявити свої таланти та творчий потенціал.
Сучасний заклад загальної середньої освіти – це місце, вчиться
і виховується учень, який проектує своє майбутнє, свій шлях, враховуючи
власні можливості, має на меті самовдосконалення, самовиховання,
самоосвіту.
І без
сумніву, ключовою постаттю у сучасному освітньому процесі, духовним наставником
учнів є вчитель. В.О.Сухомлинський писав: «Усе з чогось починається: школа – з
порога, урок – з дзвінка, знання – з учителя». Від рівня його підготовки
залежить якість освіти, рівень духовної культури суспільства. А в освітньому
закладі ХХІ століття працювати йому – молодому вчителю.
І ось молодий учитель прийшов до закладу освіти… Він –
вчитель!
Учитель - на санскриті означає: той, хто несе світло
духовності й мудрість.
Учитель… Скільки стоять гори, скільки тече вода у річках,
скільки тягнеться зелений листочок до сонця, стільки шанується слава вчителя,
адже незмінною є жага людини до знань, прагнення знайти відповідь на запитання,
яке цікавить.
Учитель…Усім, чим пишається людство, усіма істинами і надіями,
досягненнями і відкриттями, ми завдячуємо йому. І завжди, шукаючи поради чи
розуміння, ми з надією і сподіванням звертаємось до вчителя.
Учитель… Немає покликання більш благородного, немає
звання більш почесного. Саме він, даючи знання, виховує доброту і милосердя,
честь і порядність, гідність і відповідальність. Він і педагог, і митець, адже
він ніжно плекає маленьку людську особистість, яку привели за ручку до закладу батьки
і, дивлячись з надією і благанням в очі вчителю, сподіваються, що він прищепить
їхній дитині паростки індивідуальності поглядів і творчості мислення і успішно
поведе в широкий і цікавий світ знань. І настане час, коли їх маленький синок
чи їхня донечка окріпнуть, зміцніють, і не страшні будуть для них ні життєві
випробування, ні політичні негаразди, ні душевні пристрасті. І ось настає той
день, коли дзвенить останній дзвінок, і чарівні юнаки та юнки прощаються з
дитинством і рідним закладом. Ними милуються і пишаються батьки. Ними пишається
і їхній вчитель. Учні – сенс його життя, а робота в закладі освіти– це його
покликання. І в цьому його велич!
Але все це потім, а зараз він - молодий вчитель…
Беручи до уваги що формування
вчителя як творчої особистості, здатної до створення якісно нового, значущого
для практичної діяльності є одне з найважливіших завдань сучасної науки і
практики, робота з молодими вчителями
є важливою частиною системи науково-методичної роботи нашого закладу освіти і
має творчий, конструктивний характер.
Дієвою формою такої роботи стала
«Школа молодого педагога», спрямована на надання систематичної й
різнобічної допомоги, забезпечення їх поступовеого фахового становлення, полегшення адаптації до роботи в сучасних умовах. Результатом занять в «Школі молодого педагога» стали
їх дидактичні та методичні
розробки. Адже молоді педагоги НВО №24 – це талановиті, неординарні, багатогранні
особистості, які можуть повести за собою дітей, зацікавити до навчання.
Запрошуємо до перегляду
творчих доробок молодих педагогів
НВО №24.
